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1．教學測評應(yīng)用
教學測評是教學管理過程重要的一環(huán)，也是確保教學質(zhì)量的重要手段。當今流行的測評方式有在線測評和問卷調(diào)查等形式。隨測評的目的、內(nèi)容、環(huán)境及條件的不同，各種測評方式均有其獨特的優(yōu)勢。以下為問卷調(diào)查式教學測評信息化應(yīng)用介紹。
問卷調(diào)查式教學測評的實現(xiàn)原理、工作流程及數(shù)據(jù)處理等與標準化考試閱卷相同，在此不再贅述。但值得一提的是，應(yīng)用D-OMR進行教學測評數(shù)據(jù)的采集與統(tǒng)計，一方面將以數(shù)十倍于人工方式的速度而大幅提高工作效率；另一方面其全 面、客觀、準確的測評數(shù)據(jù)分析，對發(fā)現(xiàn)教學問題，改進教學管理、提高教學水平具有重要的作用。
2．問卷調(diào)查應(yīng)用
問卷調(diào)查作為信息和資料收集的一種有效方式，目前正被各種調(diào)查機構(gòu)、咨詢部門、政府機 關(guān)和企事業(yè)單位所廣泛采用。在的問卷調(diào)查信息管理系統(tǒng)誕生之前，調(diào)查數(shù)據(jù)的處理主要依賴人工方式完成，不但費時費力，而且準確性也難以保障。特別是內(nèi)容復雜、牽涉面廣的調(diào)查數(shù)據(jù)處理，人們通常只能進行抽樣數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，根本無法進行全樣本數(shù)據(jù)的處理，因而也難以獲得真實、全 面的信息。
應(yīng)用D-OMR進行問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的采集、處理與分析，不但克服了人工處理方式的各種弊端，而且數(shù)據(jù)處理效率及準確性得到了數(shù)十倍以上的提高。
3．會議選舉應(yīng)用
會議選舉是社會民主進步的一種表現(xiàn)，它不但應(yīng)用范圍廣，而且形式也多種多樣。但作為被人們普遍認可，且是為嚴肅的選舉方式——投票選舉，尤其是匿名投票選舉是當今世界為普遍采用的方式。在的會議選舉計票系統(tǒng)誕生之前，會議選票的處理主要依賴人工方式完成，由于其嚴肅性、公正性和準確性的要求，會議選票的統(tǒng)計通常需要采用復核計票的方式進行，不但費時費力，而且準確性難以保障。
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