光標(biāo)閱讀機(jī)經(jīng)久耐用功能全光標(biāo)閱讀機(jī)在現(xiàn)代教育中的作用：目前，光標(biāo)閱讀機(jī)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)OMR）已在高考、中考、會(huì)考的閱卷中普遍使用。除外，OMR在日常教學(xué)及學(xué)校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講，有以幾個(gè)方面：

  能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末考試中。

  過(guò)去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評(píng)閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過(guò)去，學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問(wèn)題效果就差�，F(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績(jī)、統(tǒng)計(jì)、分析報(bào)表。

其報(bào)表內(nèi)容很多，一般常用的有四種：

一是某學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級(jí)、班級(jí)的名次。老師對(duì)每一學(xué)生成績(jī)分析，找出存在的問(wèn)題及原因，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

二是某班的各科平均分?jǐn)?shù)和總分平均分?jǐn)?shù)在年級(jí)的名次。

三是某年級(jí)、某班級(jí)、某學(xué)生的考試成績(jī)與歷次考試成績(jī)比較。

四是將考試原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分，可使班級(jí)之間、學(xué)生之間和課程之間的成績(jī)有可比性，科學(xué)的、全面的、準(zhǔn)確的反映出各科各班和各學(xué)生之間的真正名次，為任用和獎(jiǎng)勵(lì)教師及學(xué)生提供可靠依據(jù)。

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