作者:河北品科科技 發(fā)布日期:2025-11-12
(1)針對個人、班級、年級(學校)和科目、題目、小題(知識點)考試的詳細分析。
(2)對考試結(jié)果(實際得分情況)的統(tǒng)計分析和考試本身(難度、信度、區(qū)分度、效度等)的綜合判斷。
上功能可為教育局或?qū)W校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù),對提高教學質(zhì)量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
(1)答卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
(2)學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓練,可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分;
(3)教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷,可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
終達到提高學生應考能力,發(fā)揮應用水平之目的。
(1)既無需購置昂貴的專用設(shè)備及系統(tǒng),也不必購買OMR閱卷機及其配套使用的答題卡。
(2)答卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復印、打印或膠印等方式制作。
使用的答卷紙張成本不足傳統(tǒng)考試方式的一半(按標準答題卡+普通紙構(gòu)成答卷計算)。
客觀題自動閱卷,主觀題網(wǎng)上評卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進行,特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務器上發(fā)布,既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩,又可直接供教學講評、質(zhì)量分析使用,大限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享,滿足領(lǐng)導,教師、學生及家長的需要。
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